佛山十大实力强的儿童语言发育迟缓康复机构今日名单榜首公布

     语言发育迟缓的早期干预技巧
很多家长尤其是老一辈的人都认为，孩子说话晚不算大问题，等长大了就会好的，还有的说“贵人语迟”，正是这样的想法，才耽误了孩子的较佳干预期。语言发育迟缓是一种语言障碍，并不存在“自愈”这一说，久拖不治，对孩子的影响很大。
早期干预的技巧
0~6个月
1、反复地发同一个单音  面对孩子发单音，开始时声音稍大，然后用温和的声音重复发音。孩子再大些，可以结合身体或玩具的动作从重复发单音如“嘟-嘟” “妈-妈”。如果孩子有表情、动作或者声音的应答，应立即重复这个音，并鼓励夸奖孩子。
2、注意他人的姿势  配合身体活动或游戏动作，引起孩子的注意力同时发出声音。
6~12个月
1、模仿他人发声  发一些简单声音，或者选择孩子自然发出的一些音如“啊-啊”让孩子跟着练，只要孩子能发出近似的音就表扬他。
2、模仿他人的姿势  引导孩子注意你的姿势和动作，较初时可以帮助孩子模仿，并告诉孩子你在做什么，怎么做，然后减少帮助。
3、用姿态表示服从简单指令  让孩子模仿一些简单指令或动作，以表示他能明白简单指令并有恰当反应，如当拿玩具给孩子时，先问要xx吗？当孩子伸手或点头时再给他。
12~18个月
1、模仿更多的音节  平时与孩子相处时，家人不仅有动作还要清晰的说出一些简短的词，如“抱抱、牛奶、坐下、晚安”等，当孩子发出某种声音时要用话语回应，鼓励孩子说话。如果孩子在你说话后发音鼓励他，并用清晰的话重复，尽量多互动和眼神交流。
2、用单词称呼日常所见物的名称  在照料孩子的日常生活中，有意识地清楚地和孩子说见到的物品、食品、玩具、家具……等名称，当孩子要东西时家长告诉孩子物品名称，并让其复述。
3、用姿势或话语回复简单的问题  用简单字词或短语给孩子发出指令，让孩子用动作或话语作出回答。
4、连接两个不同的单音  先给孩子反复示范发几次统一组合的音如“啊哦”引导孩子模仿并尝试发同样的连音可以利用发声玩具或游戏、卡片等提高孩子的兴趣。
5、增加词汇量  当孩子掌握一些词汇时，常常会用这个词表示不同的意思，如孩子会说“爸爸”时，除了叫爸爸外，看到爸爸的其他物品（如杯子）也会指着说“爸爸”。这时候家长要告诉孩子：对，是爸爸的杯子，把新的词汇告诉他。
18~24个月
1、用声音表示要求  鼓励孩子通过发声表达自己的意愿，即使孩子发音有限或者不能正确说话，仍要多鼓励。
2、遵从口头指令完成简单任务  刚开始可以口头指令配合动作完成，当孩子遵从指令后，应减少动作仅给予语言提示，如把鞋拿来。
3、认识、五官等  较好使用一页只有一幅图的简单卡片开始，或者直接拿实物让孩子指认或选择，当孩子完成后再把物体名称念给他听，并反复练习。此训练可以一选一开始，逐渐增加难度二选一、三选一……从同类物品到不同种类。
4、指认10个以上的常见实物  让孩子熟悉周围常见的、常用的物体名称，除家中物品，外出见到各种东西都应该简单介绍这是什么，并引导孩子说出物体名称。
5、开始说自己的名以及常用玩具或物体名称  告诉孩子常用物体的名称，并用简单问句来提问，如这是什么？然后引导孩子说出名称。注意要使用爱称以及儿童用语。
训练孩子语言发育的技巧
一、注意力训练
家长要在孩子经常去的地方给孩子大量的感官刺激，引导和鼓励孩子用感官来感受和认识周围的事物，让一切能发生的东西来曲吸引孩子的注意力，训练孩子的注意力。比如说用玩具来吸引孩子的注意力或者引导孩子去找玩具。
二、发音训练
唇部练习：让孩子做唇部运动，噘嘴练习，给孩子做唇部按摩
舌肌训练：给孩子吃一些尽可能黏在唇部上的食物，让孩子用舌头去舔
气息训练：让孩子吹泡泡、吹笛子，多带孩子跑步运动锻炼孩子的肺活量，提高孩子气息的稳定性，因为气息的稳定性也会影响到孩子说话的时长和声调。
三、表达训练
在孩子看电视的时候家长可以问孩子这电视里面有什么事物、有没有你喜欢的东西，或者是看见里面有小动物之类的，问孩子这些小动物分别叫什么。
要多与孩子沟通交流，在家长提出问题的时候，孩子也会自己去思索来想出答案来回答问题